Analysis Students' Anxiety in Writing English Paragraph at University of PGRI Sumatera Barat

Abstract

Abstract
This study aims to determine the anxiety in writing paragraphs in English by students of the English education study program at PGRI University, West Sumatra. This study uses qualitative research. This study uses a total sampling technique, namely students in sessions A and B, totaling 42 people. There are several indicators that cause anxiety experienced by students in writing English paragraphs, namely: Fear of negative evaluation and fear of the test, time pressure, low self-confidence, insufficient writing technique, language difficulties, lack of topical knowledge, lack of experience or insufficient writing practice and pressure for perfect work. Researchers used instruments to collect data, namely questionnaires and interviews. The questionnaire is described from indicators consisting of 20 items. Based on data and analysis from questionnaires and interviews, most of the students showed anxiety in writing English paragraphs. Students experience the most common problems with stone pressure. Then, low self-confidence is also the lowest trigger of anxiety that students have in writing English paragraphs. Judging from the causes of anxiety in writing English paragraphs, students feel insecure about their ability to write English paragraphs.
Keyword : Writing anxiety, writing English paragraph

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecemasan dalam menulis paragraf bahasa Inggris mahasiswa program studi pendidikan bahasa Inggris di Universitas PGRI Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan kualitatif riset.
Penelitian ini menggunakan teknik total sampling yaitu mahasiswa sesi A dan B yang berjumlah 42 orang. Ada beberapa indikator penyebab kecemasan yang dialami mahasiswa dalam menulis paragraf bahasa Inggris, yaitu: Fear of negative evaluation and fear of the test, time pressure, low of self confident, insufficient writing technique, language difficulties, lack of topical knowledge, lack of experience or insufficient writing practice and pressure for perfect work. Peneliti menggunakan instrument untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner dan interview. Kuesioner tersebut dijabarkan dari indikator yang terdiri dari 20 item. Berdasarkan data dan analisis dari kuesioner dan interview, sebagian besar mahasiswa menunjukkan kecemasan dalam menulis paragraf bahasa Inggris. Siswa mengalami masalah yang paling umum dengan tekanan watu. Kemudian, rendahnya rasa percaya diri juga menjadi pemicu terendah kecemasan yang dimiliki siswa dalam menulis paragraf bahasa Inggris. Dilihat dari penyebab kecemasan dalam menulis paragraf bahasa Inggris siswa merasa tidak percaya diri akan kemampuan mereka dalam menulis paragraf bahasa Inggris.
Kata kunci: Kecemasan menulis, menulis paragraf Bahasa Inggris