INTRODUCTION TO FOREX ONLINE TRADING (BASIC) FOR BEGINNERS
Abstract
The implementation of level three PPKM in the midst of the COVID 19 pandemic, which was declared a national disaster, limited school learning. This situation makes students' skills in written language not optimal. So in school learning related to Indonesian subjects, especially written language skills, we provide a solution in the form of article writing training. The concrete steps in this activity are as follows; carry out personal empowerment both in increasing the competence and role of the community service team and community service partners, increasing the volunteer spirit and collaboration skills (interprofessional and transprofessional) of the community service team and community service partners, actively contributing in handling Covid-19 and improving written language skills, especially writing popular articles for student. Students can develop capacity, knowledge and encourage increased awareness will strengthen writing skills. Institutional empowerment by strengthening the contribution of tertiary institutions in training these students is a form of implementing the scientific benefits of Indonesian Language Education lecturers for the community. Contribution and inspiration in the process of distance learning (both boldly and attractively) at the Muhammadiyah charity business school, namely SMA Muhammadiyah 2 Jakarta. and promote greater awareness will improve writing abilities. A method of implementing the scientific advantages of Indonesian Language Education instructors for the community is institutional empowerment by enhancing the role of tertiary institutions in training these students. Making a positive impact and serving as a motivation for the SMA Muhammadiyah 2 Jakarta charity business school's brave and alluring online learning program.
Key woard : understanding forex, community service
Full Text:
PDFReferences
REFERENCE
Abigail, Monica.2008. Kreatif Dengan Menulis. Jakarta: Permata Equator Media. Andi Budi. 2011. Peningkatan Keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Melalui
Teknik Pemodelan Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas VII E SLTP Negeri 2 Matesih Tahun Pelajaran 2010/ 2011. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
De Potter, Bobby dan Mike Hernacki. 1999. Quantum Learning, Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Daryanto.
Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya.
Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Berbahasa di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Direktorat Pembinaan Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar.
Haryanto, Ignatius. 2014. Jurnalisme Era Digital. Jakarta: Kompas.
Haryati, M. 2008. Model dan Teknik Penilaian Pada Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas
Harsono, Fuadi Amir, Saddhono, K. (2012). Pengaruh Strategi Know Want to Learn (KWL) dan Minat Membaca Terhadap Kemampuan Membaca Intensif Siswa SMP Negeri Di Temanggung. BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra
Indonesia dan Pengajarannya, 1 (1), 53-64. http://annagraciana.wordpress.com/2010/09/22/pendekatan-integratif-terpadu/ http://id.wikipedia.org/wiki/Berbicara.
Indriyana, Hasta. (September 2016). Mendorong Terciptanya Pembelajar Mandiri. Makalah disajikan dalam Seminar Nasional Budaya Literasi untuk Menumbuhkan Generasi Cendekia dan Literat, di Fakultas Bahasa dan Seni Uiversitas Negeri Yogyakarta.
Iskandar. 2009. Psikologi pendidikan (Sebuah Orientasi Baru). Cipayung: Gaung Persada Press.
Jauhari, Heri. 2013. Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.
Kusumangingsih, Dewi. Dkk. 2013. Terampil Berbahasa Indonesia. Yogyakarta:
ANDI OFFSET.
Majid, Abdul 2001, Perencanaan Pembelajaran dan Mengembangkan Standar. Kompetensi Guru. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Arsyad
Strategi Pembelajaran.Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mulyati. Yeti. 2011. Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka.
Nasucha, Yakub, dkk. 2009. Bahasa Indonesia Untuk Penulisan Karya Tulis Ilmiah.
Yogyakarta: Media Perkasa.
Prastawaningsih, D. (2011). Nilai-nilai Pendidikan karakter pada Kompetensi Berbicara Dalam Buku Aku Bisa Basa Jawa Terbitan Yudhistira. Universitas Negeri Semarang.
Rahmawati, Suwandi, Saddhono Kundharu, Setiawan Budhi. (2017). Urgensi Literasi Komunikasi dalam Pengembangan Tes Kompetensi Berbahasa Indonesia untuk 22 Mahasiswa Asing. The Ist International Conference On Language, Literature and Teaching, 901-906. Tamburaka
Rosyadi, Rahmat. 2008. Menjadi Penulis Profesional Itu Mudah (Proses Kreatifitas Menulis & Menerbitkan Buku Sekolah & Perguruan Tinggi. Bogor: Ghalia Indonesia
Siswasih, dkk. 2007. Bahasa dan Sastra Indonesia I. Bekasi: PT Galaxy Puspa Mega.
Sudarmadji dkk. 2010. Teknik Bercerita. Yogyakarta: Kurnia Kalam Semesta
Tarigan, Henry Guntur. 1986. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, Djago dkk. 1998. Pengembangan Keterampilan Berbicara. Jakarta: Depdikbud. Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Prestasi Pust
Refbacks
- There are currently no refbacks.